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学校如何做好顶层设计?大朗教育能手展开“头脑风暴”

时间:2019-11-12 17:52:24  访问:2858

什么是顶级设计?学校如何做好顶级设计?近日,大朗镇教育管理中心与东莞著名校长梁晓萍工作室合作,在大朗镇中心小学(教育集团)新民小学举办了一次学校顶层设计研究活动,并在大朗镇中心小学(教育集团)新民小学举办了一次顶层设计座谈会。听完新民小学校长刘元桥对顶层设计的解读(初始案例),市、镇领导和校长畅所欲言,畅所欲言,畅所欲言。与此同时,东莞市知名校长工作室主持人、大朗镇中心小学(教育集团)校长梁晓萍对“如何做好学校顶层设计”做出了专业诠释。

新民小学提出“1 6 x”与高雅课程

新民小学在中央集团和美国教育理念的框架下,根据实际情况重构了办学理念,提出了“和谐教育”。在示范会上,新民小学校长刘元桥从“学校背景”、“河雅教育的产生”、“河雅教育理念体系的内涵”和“河雅课程体系的构建”四个方面对办学理念进行了详细而深入的介绍。

值得一提的是,新民小学首次提出了赫亚课程的“1 6 x”模式。“1”是国家基础课;“6”是六个专题,是发展个性的特色课程,包括李雅、齐亚、简雅、易雅、邢雅和舒雅课程。“X”是从1 6门课程衍生而来的一门课程,适合未来教育和个性发展的需要,力求使学生达到完美。刘元桥说:“未来三到五年,新民小学将加强顶层设计,完善课程体系,开发36门校本课程,创建3到5门精品课程,突出特色课程,提高办学质量。”

在自由辩论阶段,市、镇领导和各校校长踊跃发言,畅所欲言,畅所欲言。高级别思想自由的碰撞产生了明亮的火花。东莞教育局教研室副主任严考泉对新民小学的“和雅教育”项目持积极态度,并补充道:“如果一所学校以结构化的思维办学,其品牌和特色一定会脱颖而出。”他认为,为了让课程扎根,有必要使用结构化思维来思考顶层设计。

"学校的顶层设计必须反映国家的教育意愿。"大朗镇教育管理中心顾问王秦晋主张大朗的学校应该提高自己的政治地位,在标杆管理方面表现出色。同时,她建议新民小学为顶层设计制定一个详细的评价体系,经常回顾问题并做出改进。

关注教师发展的组合拳击

在示范会上,东莞梁小平知名校长工作室主任、大朗镇中心小学(教育集团)首席校长梁小平,在“如何做好学校顶层设计”的主题下,对新民小学顶层设计(初始案例)做了详细解读:“顶层设计应分四步进行,即把握政策方针、梳理传统文化、正确理解教育、突出理念、课程和教学三个重点。”

新民小学“和雅教育”概念体系的提出标志着大朗镇中心小学(教育集团)集团化办学从“共识与合作”向“共享与共存”的重大跨越,也标志着学校集团化办学从“移植学制年”正式进入了“深化课程制年”的历史发展新时期。

据了解,为了提高新民校区的质量和声誉,拓展大朗优质教育资源,提高大朗教育质量,大朗镇教育管理中心在2018年11月以中心小学优质教育资源为基础,成立了大朗镇中心小学(教育集团)。

在过去的一年里,中央教育集团取得了丰硕的成果。在大浪镇政府的大力支持下,教育集团投资近700万元进行硬件升级。新民小学的教学团队发展迅速。学校现有11名市级教学专家,1名市级教师培训对象,1名市级学术带头人,7名市级教学专家,13名市级学术带头人,1名市级教师工作室主持人。它已经获得了近40个省、市、镇的奖项。音乐、舞蹈、信息技术等学科的学生获得了许多省级和市级奖项。

「过去一年,教育团体创新办学体制和机制,提升自我发展能力。下一步,教育小组将继续善用教师工作坊、青年教师比赛、专家辅导、加强讨论和社区建设,促进教师发展。」展望未来发展,刘元桥这样说。

[记者]陈启亮

[通讯员]齐家林致钱

[作家]陈启亮

[消息来源]南方报业传媒集团南方客户

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